Blair argumentoval, že v dnešní době, kdy se společnost naprosto změnila, je zapotřebí, aby měla většina národa vysokoškolské vzdělání: už není potřeba, aby devadesát procent národa pracovalo v manuálních zaměstnáních, a země se uplatní v mezinárodní konkurenci pouze znalostmi, vzděláním a originalitou. Proto britská vláda dnes usiluje o to, zpřístupnit vysokoškolské vzdělání až padesáti procentům mladé generace. Blair tvrdil, že vzdělání tak obrovského množství lidí se nedá financovat ze státních prostředků, a přesunul finanční břemeno na výdaje na vzdělávání ze státu na občany.
Dostat se na britskou vysokou školu je tedy dnes podstatně lehčí než dostat se na českou univerzitu. Z hlediska učitele je to trochu sporné. I když nejlepší studenti jsou stejně dobří, jak bývali vždycky, nejhorších třicet procent je jich dnes o hodně horších, než tomu bývalo dříve. Jejich seminární práce obsahují podobné hrubé gramatické chyby či logické zkraty jako písemné projevy mnohých českých vysokoškolských studentů.
V porovnání s českými univerzitami, kde se dává důraz především na encyklopedické znalosti a šíři vzdělání, jde britské vysokoškolské studium analyticky do hloubky v relativně úzkém pásmu znalostí. Vyučuje se především metoda, a to na omezeném vzorku studijního materiálu, který se analyzuje do hloubky. Usuzuje se, že pokud se student například naučí porozumět literárnímu textu na základě deseti titulů za rok, může metodu, kterou si osvojil, použít i na jiných dílech. Studium medicíny je, zdá se daleko praktičtěji založeno než v ČR.
Britské vysoké školy fungují jako pozoruhodně mezinárodní, kosmopolitní prostředí. Na Glasgow University, kde učím, studují mladí lidé ze sta zemí světa. V semináři vedle sebe sedí mladí lidé odevšad: z Číny, z Koreje, z Thajska, ze Spojených států. Celkově vládne na britských univerzitách atmosféra otevřenosti a studijní oddělení jsou vůči studentům vstřícná. Od studentů se očekává, aby byli schopni uplatnit samostatné myšlení a vlastní názor, a to především psaním seminárních prací. Ty učitelé pozorně a pečlivě opravují. Jak poznamenala jedna korejská studentka poněkud frustrovaně: „Britské univerzity, to je prostě továrna na eseje.“

Autor je Senior Lecturer in Czech Studies na University of Glasgow ve Skotsku.

-----------------------

Ak máte otázky súvisiace s touto a ďalšími témami, napíšte ich do DISKUSNÉHO FÓRA, odpovedia vám administrátor aj ďalší čitatelia. http://forum.echomagazin.com/